關於電機
教育宗旨
The Electrical Engineering Department
The
Electrical Engineering
Department
教育
學生應用數學、科學及工程的原則，解決電機工程問題
系所教育目標
01 / 專業
教育學生應用數學、科學及工程的原則，解決電機工程問題。
(SDGs 目標4 優質教育)
02 / 實務整合
培養學生能於職場上充分發揮所學之專業技能，並涵養達成生涯規劃目標之能力。(SDGs 目標4 優質教育)
03 / 跨領域國際觀
提供學生足以實際應用於社會需求之永續發展理念及全球化的廣泛教育內容。(SDGs 目標4 優質教育)
學生核心能力
大學部核心能力
1.1 運用數學、科學以及工程知識的能力
1.2 設計及執行實驗，以及分析與解釋數據的能力
1.3 執行工程實務所需技術、技巧及使用現代工具的能力
1.4 設計工程系統、元件或製程的能力
1.5 專案管理(含經費規劃)、有效溝通、領域整合及團隊合作的能力
1.6 發掘、分析、應用研究成果及兼顧永續發展，以解決複雜且整合性工程問題的能力
1.7 認識時事議題，瞭解工程技術對環境永續、社會共好及全球發展的影響，並培養持續學習的習慣及能力
1.8 理解及應用專業與資訊倫理，認知社會責任及尊重多元觀點
研究所核心能力
1.1 特定領域的專業知識
1.2 策劃及執行專題研究的能力
1.3 撰寫專業論文的能力
1.4 設計工程系統、元件或製程的能力
1.5 與不同領域人員協調整合的能力
1.6 良好的國際觀
1.7 領導、管理及規劃的能力
1.8 終身自我學習成長的能力
培養
學生能於職場上充分發揮所學之專業技能，並涵養達成生涯規畫目標之能力
大學部核心能力
2.1 運用數學、科學以及工程知識的能力
2.2 設計及執行實驗，以及分析與解釋數據的能力
2.3 執行工程實務所需技術、技巧及使用現代工具的能力
2.4 設計工程系統、元件或製程的能力
2.5 專案管理(含經費規劃)、有效溝通、領域整合及團隊合作的能力
2.6 發掘、分析、應用研究成果及兼顧永續發展，以解決複雜且整合性工程問題的能力
2.7 認識時事議題，瞭解工程技術對環境永續、社會共好及全球發展的影響，並培養持續學習的習慣及能力
2.8 理解及應用專業與資訊倫理，認知社會責任及尊重多元觀點
研究所核心能力
2.1 特定領域的專業知識
2.2 策劃及執行專題研究的能力
2.3 撰寫專業論文的能力
2.4 設計工程系統、元件或製程的能力
2.5 與不同領域人員協調整合的能力
2.6 良好的國際觀
2.7 領導、管理及規劃的能力
2.8 終身自我學習成長的能力
提供
提供學生足以實際應用於社會需求之永續發展理念及全球化的廣泛教育內容
大學部核心能力
3.1 運用數學、科學以及工程知識的能力
3.2 設計及執行實驗，以及分析與解釋數據的能力
3.3 執行工程實務所需技術、技巧及使用現代工具的能力
3.4 設計工程系統、元件或製程的能力
3.5 專案管理(含經費規劃)、有效溝通、領域整合及團隊合作的能力
3.6 發掘、分析、應用研究成果及兼顧永續發展，以解決複雜且整合性工程問題的能力
3.7 認識時事議題，瞭解工程技術對環境永續、社會共好及全球發展的影響，並培養持續學習的習慣及能力
3.8 理解及應用專業與資訊倫理，認知社會責任及尊重多元觀點
研究所核心能力
3.1 特定領域的專業知識
3.2 策劃及執行專題研究的能力
3.3 撰寫專業論文的能力
3.4 設計工程系統、元件或製程的能力
3.5 與不同領域人員協調整合的能力
3.6 良好的國際觀
3.7 領導、管理及規劃的能力
3.8 終身自我學習成長的能力
